loader image
array(2) {
  ["en"]=>
  array(13) {
    ["code"]=>
    string(2) "en"
    ["id"]=>
    string(1) "1"
    ["native_name"]=>
    string(7) "English"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    int(0)
    ["default_locale"]=>
    string(5) "en_US"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "en"
    ["missing"]=>
    int(0)
    ["translated_name"]=>
    string(7) "Anglais"
    ["url"]=>
    string(67) "https://gffklportal.org/knowledge/translating-learning-into-action/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/en.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "en"
  }
  ["fr"]=>
  array(13) {
    ["code"]=>
    string(2) "fr"
    ["id"]=>
    string(1) "4"
    ["native_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    string(1) "1"
    ["default_locale"]=>
    string(5) "fr_FR"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "fr"
    ["missing"]=>
    int(0)
    ["translated_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["url"]=>
    string(70) "https://gffklportal.org/fr/knowledge/translating-learning-into-action/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/fr.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "fr"
  }
}
array(2) {
  ["en"]=>
  array(13) {
    ["code"]=>
    string(2) "en"
    ["id"]=>
    string(1) "1"
    ["native_name"]=>
    string(7) "English"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    int(0)
    ["default_locale"]=>
    string(5) "en_US"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "en"
    ["missing"]=>
    int(0)
    ["translated_name"]=>
    string(7) "Anglais"
    ["url"]=>
    string(67) "https://gffklportal.org/knowledge/translating-learning-into-action/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/en.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "en"
  }
  ["fr"]=>
  array(13) {
    ["code"]=>
    string(2) "fr"
    ["id"]=>
    string(1) "4"
    ["native_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    string(1) "1"
    ["default_locale"]=>
    string(5) "fr_FR"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "fr"
    ["missing"]=>
    int(0)
    ["translated_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["url"]=>
    string(70) "https://gffklportal.org/fr/knowledge/translating-learning-into-action/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/fr.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "fr"
  }
}
string(2) "fr"
string(9) "knowledge"

Translating Learning into Action

Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

À propos de cette ressource

[De l’apprentissage à l’action]

De nos jours, « l’apprentissage » est à la mode dans la communauté du développement.  Des mots à la mode et des expressions telles que « objectifs d’apprentissage », « génération de connaissances » et « leçons apprises » sont utilisés lors des réunions. De plus, des événements entiers sont consacrés à l’échange de connaissances et à l’apprentissage, et pour cause.  L’apprentissage est un processus intéressant qui peut être transformateur lorsqu’il est appliqué. L’apprentissage mis en application peut rendre les praticiens du développement plus efficaces dans leur travail et permettre aux projets d’avoir un plus grand impact.

Commentaires

Vous devez avoir un compte pour commenter. Veuillez vous connecter ou créer un compte.

Téléchargement a commencé! Vous pouvez afficher votre fichier téléchargé dans votre dossier de téléchargement..

Erreur Une erreur s'est produite