loader image
array(2) {
  ["en"]=>
  array(12) {
    ["code"]=>
    string(2) "en"
    ["id"]=>
    string(1) "1"
    ["native_name"]=>
    string(7) "English"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    int(0)
    ["default_locale"]=>
    string(5) "en_US"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "en"
    ["translated_name"]=>
    string(7) "Anglais"
    ["url"]=>
    string(34) "https://gffklportal.org/knowledge/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/en.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "en"
  }
  ["fr"]=>
  array(12) {
    ["code"]=>
    string(2) "fr"
    ["id"]=>
    string(1) "4"
    ["native_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    string(1) "1"
    ["default_locale"]=>
    string(5) "fr_FR"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "fr"
    ["translated_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["url"]=>
    string(37) "https://gffklportal.org/fr/knowledge/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/fr.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "fr"
  }
}
array(2) {
  ["en"]=>
  array(12) {
    ["code"]=>
    string(2) "en"
    ["id"]=>
    string(1) "1"
    ["native_name"]=>
    string(7) "English"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    int(0)
    ["default_locale"]=>
    string(5) "en_US"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "en"
    ["translated_name"]=>
    string(7) "Anglais"
    ["url"]=>
    string(34) "https://gffklportal.org/knowledge/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/en.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "en"
  }
  ["fr"]=>
  array(12) {
    ["code"]=>
    string(2) "fr"
    ["id"]=>
    string(1) "4"
    ["native_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["major"]=>
    string(1) "1"
    ["active"]=>
    string(1) "1"
    ["default_locale"]=>
    string(5) "fr_FR"
    ["encode_url"]=>
    string(1) "0"
    ["tag"]=>
    string(2) "fr"
    ["translated_name"]=>
    string(9) "Français"
    ["url"]=>
    string(37) "https://gffklportal.org/fr/knowledge/"
    ["country_flag_url"]=>
    string(86) "https://gffklportal.org/wp-content/plugins/sitepress-multilingual-cms/res/flags/fr.png"
    ["language_code"]=>
    string(2) "fr"
  }
}
string(2) "fr"
string(9) "knowledge"

11 Résultats

Rating 0.00

Le Contrat unique dans le secteur de la santé en République démocratique du Congo

Cette étude de cas axée sur les connaissances et l’apprentissage s’attache à documenter les facteurs ayant facilité ou inhibé l’introduction, l’adoption et la mise en Å“uvre du contrat unique en République démocratique du Congo (RDC) afin de renseigner les efforts de mise en Å“uvre et d’expansion déployés dans le pays ainsi que la réplication éventuelle […]
Rating 0.00

Questionnaire de collecte de données pour les études de cas du GFF axées sur les connaissances et l'apprentissage

L’objectif de ce questionnaire de collecte de données en deux parties est de faciliter la documentation de la nature et de la portée de l’étude de cas sur les connaissances et l’apprentissage. La première partie doit être remplie par l’équipe pour les connaissances et l’apprentissage et la deuxième partie doit être remplie par le “responsable” […]
Rating 0.00

Étude de cas axée sur les connaissances et l’apprentissage - Nigeria : Financement basé sur les résultats

L’objectif de cette étude de cas axée sur les connaissances et l’apprentissage est de faire part de l’expérience du Nigeria quant à l’institutionnalisation du financement direct des établissements de santé (DFF) et du financement basé sur les résultats (FBR), et cela, afin que d’autres pays puissent en tirer des enseignements.
Rating 0.00

Economie politique du financement direct des établissements de santé en Tanzanie

Cette étude de cas axée sur les connaissances et l’apprentissage se focalise sur l’économie politique qui a conduit à l’introduction, l’adoption et la mise en oeuvre du Financement direct des établissements de santé en Tanzanie. Elle met en évidence les enseignements tirés et les défis rencontrés, ainsi que les mesures uniques prises pour les relever
Rating 0.00

Pay-for-performance in resource-constrained settings: Lessons learned from Thailand’s Quality and Outcomes Framework

[Rémunération à la performance au sein des environnements à ressources limitées : enseignements tirés du cadre de qualité et de résultats de la Thaïlande] En 2010, la Thaïlande a introduit le premier programme de rémunération à la performance (P4P), appelé paiement complémentaire, afin de réduire les variations dans la qualité et l’accessibilité des soins en […]
Rating 0.00

Etude de Case: Institutionalisation du financement basé sur les résultats au Zimbabwe

Cette étude de cas axée sur les connaissances et l’apprentissage ainsi que ces notes politiques visent à partager l’expérience du Zimbabwe en matière d’institutionnalisation du financement basé sur les résultats afin de permettre à d’autres pays d’en tirer des enseignements. En 2011, le gouvernement du Zimbabwe (GOZ), en collaboration avec la Banque mondiale, a lancé […]
Rating 0.00

République kirghize : Utilisation des Modèles Anatomiques MamaNatalie et NeoNatalie pour Améliorer les Connaissances et les Compétences des Agents de Santé Maternelle et Néonatale

Ce document décrit comment la formation par simulation a été utilisée en République Kyrgyz pour combler l’écart qui existe entre les connaissances théoriques et l’expérience clinique, et cela, afin d’améliorer la qualité des soins maternels et néonataux.